나는 두 아이를 키우면서 6년째 책육아를 하고 있다. 아이에게 책을 읽어 주는 것은 바로 엄마의 마음을 전하는 시간이다. 아이를 향한 사랑이 있었기 때문에 할 수 있었다. 첫째 아이는 이제 혼자서도 책읽기를 좋아하지만 오늘도 사랑과 정성을 담아 책에 담긴 이야기를 들려준다. 나는 아이가 어릴 때부터 ‘사람, 사랑, 꿈’을 마음에 담고 살기를 바란다. 아이 마음이 촉촉하게, 말랑말랑하게 자라면 좋겠다. 수많은 언어의 마술사들이 쓴 글들, 내 안에 묻혀 있는 감성 세포를 건드리는 문장들, 주옥같은 이야기를 들으며 아이가 가진 감수성이 커가길 기도한다. 책육아가 좋은 줄은 알지만, 막상 시작하려니 쉽지 않았다. 그냥 책만 읽어 주지 않고 내 아이에게 맞는 길을 찾아가는 게 어려웠다. 그림책에서 고전까지 나가는 길목마다 많은 시행착오를 겪었다. 그림책을 잘 몰라서 헤맨 경험, 이야기책으로 넘어갈 때 겪은 어려움, 고전을 읽어주기 시작할 때 느낀 막막함. 책육아를 하고 싶은 사람, 지금 책육아를 하는 사람 중에 나 같은 이가 있을 거라고 생각했다. 그들에게 조금이라도 도움을 줄 수 있다면 책육아에 관한 이야기를 한권으로 묶는 일이 가치 있겠다고 여겼다. “다른 누군가의 길을 밝혀 주기 위해 등불을 켜면 결국 자신의 길도 밝히는 것이 된다.”고 미국 사회학자 벤 스위트랜드는 말했다. 내가 한 일은 아주 작은 등불이지만, 아무것도 보이지 않는 깜깜한 밤에 누군가에게 길을 밝혀 주는 빛이 될 수 있다.

한국의 획일화된 주입식 교육에 회의적인 시각을 갖고 있던 남편과 함께 미래 인재 교육법을 모색하던 중 삶의 터전을 브라질로 옮기면서 유대인 교육법을 만났다. 유대인 교육 자료들을 취합하고 직접 유대인을 만나면서 놀라지 않을 수 없었다. AI 시대, 미래 교육을 지향하는 선진국 교육 시스템이 바로 유대인 교육의 핵심을 옮긴 듯했기 때문이다. 반만년 이어져 내려온 유대인 교육법은 미래 인재 역량을 키울 수 있는 A to Z를 담고 있다. 어릴 때부터 배움은 달콤한 것이라고 배우는 유대인은 평생 공부하고, 독서와 토론을 생활화한다. 무섭게 읽고 토론하고 논쟁하는 과정에서 ‘생각하는 힘’과 소통 능력을 기른다. 이스라엘과 우리나라는 공통점이 많다. 좁은 땅덩어리에 가진 것이라곤 인적 자원밖에 없고, 교육열도 세계 둘째가라면 서럽다. 해외에서는 우리 민족을 ‘동방의 유대인’이라 일컫기도 한다. 그러나 교육의 결과 면에서는 아쉬운 점이 없지 않다. 유대인은 자녀 한 명 한 명을 ‘창의 특전사’로 만들어 세상을 바꾸고 있다. 전 세계 0.2% 인구로 세계 최강 인재풀을 형성하고 있는 유대인. 이 책은 5000년을 관통해 미래로 향하는 이들의 ‘인재 육성 바이블’이다. 나는 우리 아이들의 미래, 나아가 우리나라의 미래가 교육에 달려 있다고 믿는다. 이 책이 아이의 미래를 멀리 밝히는 ‘등대 부모’들의 나침반이 되어 주기를 바라는 마음이다.

세상은 정말이지 제정신이 아니다. 만물의 자연적 질서는 쇠퇴하고, 인구는 지구가 감당하지 못할 만큼 빠른 속도로 증가하고 있다. 우리는 사용한 자원을 보충하고 지속 가능한 미래를 건설하려하기 보다는 마치 자원이 무한정 존재하기라도 한 것처럼 행동한다. 또한 지구상에는 수많은 사람들을 사지로 몰아넣을 수 있는 수만 개의 핵탄두가 여전히 존재하고 있다. 이 세상에는 지구상의 인간들이 충분히 먹을 수 있을 만큼 많은 먹거리가 있음에도 수십만 명의 사람들이 매년 굶주림으로 죽어가고 10억 이상의 인구가 영양실조에 시달리고 있다. 그런가 하면 수백만 명의 사람들이 치료 가능한 병으로 고통 받고 있다. 전 세계 약 7억 명이 회충, 십이지장충, 편충 등의 기생충에 감염되어 있다. 빈곤 국가들은 소아마비, 홍역, 황열 백신을 구입하거나 결핵이나 나병 치료약을 보급할 형편이 못된다. 미국은 세계에서 가장 부유한 국가이지만 1,100만 명 이상의 어린이들이 절대 빈곤 상태에 처해 있으며, 1980년대에서 1990년 사이에 5세 이하의 절대 빈곤층 아동의 숫자는 23퍼센트 증가했다. 그리고 한 조사에 따르면, 1980년대에는 총기를 소지하고 등교하는 미국 학생의 수가 135,000명에 달했다고 한다. 이로 인해 학내 총기 난사 사건이 야기되어 전 국민을 비통하게 만들기도 했다. 그렇다. 이 세상은 이처럼 미쳐가고 있다. 그러나 세상이 이러하다고 불평하는 것이 중요한 게 아니다. 희망을 버리지 않는 것이 중요하다. 핵심은 바로 이것이다. 세상은 말이 안 되게 돌아가고 있지만 당신은 그것에 휩쓸리지 않을 수 있다. 당신이 자신만의 의미를 찾을 수 있다. 이 책이 말하고자 하는 바가 이것이다. 미친 세상에서 자신만의 삶의 의미를 찾는 것에 관한 이야기다. 세상은 미쳤지만 당신은 미치지 않았기 때문에 역설 속에서 자신만의 의미를 찾게 될 것이다. ‘역설’이란 대중적인 생각과 반대되는 개념으로, 상식에는 어긋나는 것처럼 보이지만 참인 어떤 것이다. 이 책은 바로 역설적인 10계명을 다루고 있다. 역설적인 10계명을 받아들일 수 있게 되면 당신은 자유로워질 것이다. 제정신이 아닌 이 세상으로부터 자유로워질 것이다. 이 역설적인 10계명은 개인의 독립 선언문이 될 수도 있다. 당신의 자유를 나타내는 징표로 10계명을 벽에 붙여 놓으라. 그러면 남은 인생을 사는 동안 스스로 올바르고 좋은 일,진실한 일들을 행할 수 있게 될 것이다. 스스로 그것이 옳다고 느끼기 때문이다. 역설적 10계명은 암울하거나 비관적이지 않다. 올바르고 좋은 일, 진실된 일을 하면 그것에 대해 보상받게 되는 경우가 많다. 하지만 세상의 박수갈채가 없더라도 자신만의 의미를 찾을 수 있다면 당신은 자유롭다. 즉 사람들이 그것을 알아주든 알아주지 않든 자신이 옳다고 믿는 것을 행할 수 있다. 진정한 자신이 될 수 있다. 다른 사람들이 놓치는 의미를 발견할 수 있다. 그리고 그 의미를 발견할 때 인생에서 이제껏 느껴보지 못한 깊은 행복감을 느끼게 될 것이다.

▣ Short Summary 기존 세상에서 4년제 대학 학위는 훌륭한 경력과 고액의 연봉을 보장해줬다. 그러나 이제 시대는 변했다. 세상의 변화 속도는 아무나 따라갈 수 없을 만큼 빨라졌고, 진화된 과학기술은 누구든 다양한 영역의 정보에 쉽게 접근이 가능하도록 만들었다. 그래서 이제 사람들은 자신이 원하는 방식으로, 누구보다 빠르게, 남들보다 더 돋보이는 삶을 사는 데 집중하고 있다. 한편 캐나다에 사는 28살 평범한 청년 스콧 영은 일찍이 학습, 생산성, 경력, 습관, 삶의 질에 관심이 깊었고, 그래서 18살 때부터 이런 주제들을 조사ㆍ연구하고 개인적인 생각과 의견들을 더해 자신의 블로그에 글을 써왔다. 그리고 대학 졸업 후 사회생활을 하던 중 자신의 가능성을 넓히는 데 필요한 지식과 능력을 스스로 습득해야겠다고 결심하고, ‘영어 없이 1년 살기’, ‘MIT 챌린지’라는 독학 프로젝트에 도전했는데, 이것이 ‘울트라러닝’(Ultralearning)의 서막이었고, 이후 그의 삶은 180도 달라졌다. 이 책은 짧은 시간에 완벽한 지식을 얻는 초학습법인 울트라러닝의 9가지 절대 법칙과 다양한 울트라러닝 사례들을 소개한다. 저자는 울트라러닝은 지식과 기술을 얻기 위해 스스로 설계한 고강도 학습 전략으로 일종의 독학 전략인데, 기간, 목표, 과정을 직접 계획하되 강도 높은 수준으로 설정하면, 고효율과 고몰입을 가능케 하여, 결과적으로 최대치의 성과를 얻을 수 있다고 역설한다. 총 14개의 장으로 구성되어 있는 이 책에서 저자는 울트라러닝 프로젝트를 시작하게 된 이유에서부터 자신이 파헤친 울트라러닝이라는 초학습법의 기본적인 개념 설명, 그리고 지금 이 시대에 왜 울트라러닝이 필요한가에 대한 자신의 주장을 소개한다. 울트라러닝을 실행하고 성과를 이루는 데 최적화되고, 또 자기주도적이며 고강도 성격을 가진 9가지 절대 법칙 - 메타학습, 집중하기, 직접 하기, 특화 학습, 인출, 피드백, 유지, 직관, 실험 - 을 상세히 소개한다.

세계적인 프로야구선수 오타니는 고등학교 1학년 때 한 장의 종이에 81개의 네모 칸을 그렸고, 그 표의 한가운데 칸에는 다음과 같이 적었다. ‘8개 구단 지명 1순위’. 그리고 또 이 목표를 이루기 위해 꼭 지녀야 할 ‘기본 요소’와 ‘행동 목표’를 나머지 칸에 전부 채워 넣었다. 그리고 이 한 장의 종이를 잘 보이는 곳에 걸어두고는 쓰여 있는 대로 행동 목표를 지키고 기본 요소를 기억하고자 노력했다. 3년 후, 오타니는 자신이 적었던 대로 닛폰햄 파이터스의 1순위 지명을 받아 프로야구선수가 된다. 그런데 오타니가 이렇게 적극 활용했던 목표 달성법의 명칭은 ‘만다라트’다. 세상 대부분의 사람들은 일생의 목표를 가지고 있다. 그래서 연초마다 계획을 세우고, 빼곡히 목표를 작성한다. 그러나 목표를 세울 때의 결의에 찬 마음을 곧 잃어버리고 만다. 그렇다면 오타니 선수처럼 끝내 목표를 달성해내는 사람과 그렇지 못한 사람의 차이는 무엇일까? 이 책은 목표를 세우기만 하고 달성하지 못하는 사람, 자기가 이루고 싶은 목표가 무엇인지조차 모르는 사람에게 목표를 이루는 길을 안내한다. 저자들은 목표를 달성해내는 사람과 그렇지 못한 사람의 차이는 목표 자체에 있으며, 나와 타인, 보이는 것과 보이지 않는 것을 두루 아우르는 목표가 달성의 확률을 높이며, 이러한 목표를 세우고 달성해 나가는 데 만다라트가 효과를 발휘한다고 역설한다. 참고로 만다라트는 만다라 차트 또는 만달 아트라고 불리는 ‘실천을 위한 계획표’인데, 불교에서 우주의 진리를 표현한 그림인 ‘만다라’에서 핵심을 따왔다. 만다라는 중심에서 여러 바퀴가 점점 퍼져 나가듯 그려지는데, 만다라트 역시 반드시 달성하고픈 중심 목표를 이루기 위해 기초적으로 지녀야 할 요소를 파생해 생각하고, 또 그 각 태도를 지니기 위한 실체 행동도 파생해 생각해낸다. 그리고 그렇게 각각의 행동 목표는 표 가운데 있는 목표의 달성력을 모으기 위한 실행 역할을 한다.

저는 평범한 초등학교 교사입니다. 휴직 기간 포함해서 18년 동안 수많은 아이들과 함께 했습니다. 어느 한 해도 최선을 다하지 않은 해가 없으며 아이를 사랑하지 않은 해는 없었습니다. 시간이 많이 지나 베테랑이 되었다고 생각했지만 그렇다고 하여 편하고 쉬운 해는 없었습니다. 제가 한 아이, 한 아이의 눈빛을 자세히 들여다보고, 나와 만날 아이를 전혀 두려워하지 않고 만나게 된 건 그리 오래된 일이 아닙니다. 늘 근심과 걱정으로 키웠던 내 아이가 한없이 사랑스러워 보이는 것도 그리 오래된 일이 아닌 것 같습니다. 아이를 나의 기준으로 혹은 또래 평균과 비교하며 바라보면 도무지 문제가 없는 아이를 발견하기 힘듭니다. 교실에서 어느 학년의 1년 모습을 바라보는 것은 그 아이 인생의 어는 한 순간과 만나는 일입니다. 아이에게는 수많은 이야기가 담겨 있습니다. 하지만 그것을 아주 대략 이해하기만 하는데도 최소한 몇 개월은 걸립니다. 아이들도 한 학기 정도는 학교에서만 ‘사회생활’이라는 가면을 쓸 수 있기에 파악이 쉽지 않습니다. ‘이제 저 아이를 좀 알겠고, 가르칠 수 있겠다’싶으면 아이는 떠납니다. 그러니 공교육이 더욱 쉽지 않은 것이고, 아이를 긴 안목에서 가르칠 수 있는 가정교육이 중요한 것입니다. 저는 제 경험을 통해 가정에서 ‘교육’과 ‘즐거움’을 찾는 방법을 소개하고자 합니다. 책을 매개로 해서 아이들과 소통하고 이해하는 방법을 말씀드리고 싶습니다. 하지만 제게는 이 방법이 맞다는 눈에 보이는 증거물이 없습니다. 제 아이가 명문대나 영재학교에 들어가지도 않았고, 우리반 아이들이 전국 대회에서 단체로 최우수 성적을 거둔 적도 없습니다. 만나는 아이들이 초등학생이니 아직 현실을 모르고 말한다고 해도 사실 할 말이 없습니다. 그렇지만 저는 자녀 입시에 어떤 결과가 나와도 휘둘리지 않을 자신이 있고, 제 아이가 주어진 길을 당당히 걸어갈 거라 믿고 기도합니다. 그리고 저는 다시는 예전처럼 ‘우리반’이라는 단체로 아이들을 바라보며 교육할 수 없을 것 같습니다. 한 아이, 한 아이를 자세히 바라보고 함께 동행해나가는 ‘맛’을 알아버렸으니까요. 이 책이 자녀를 키우기가 너무 힘겨운 부모님, 아이에게 책을 읽히고 싶은데 도무지 읽을 것 같지 않아 고민되는 부모님, 그리고 매년 아이들에게 상처받는 선생님들에게 조금이라도 위로와 힘이 되길 기도합니다.

수유일지부터 직접 쓰는 동화까지 아이와 함께하는 글쓰기의 모든 것 엄마의, 엄마를 위한, 엄마에 의한 아주 특별한 글쓰기 책이 나왔다. 이 책은 아이를 생각이 단단하고 창의력이 풍부하게 키우고 싶은 엄마들을 위한 책이다. 독서와 더불어 글쓰기는 사고력을 키우는 아주 중요한 과정이다. 하지만 무엇보다 엄마가 글쓰기 과정을 아이와 함께해주는 것이 제일 중요하다. 아이의 글쓰기를 지켜봐주고, 엄마도 글쓰기에 참여해보자. 함께 글을 쓰는 시간은 아이의 사고력, 문장력을 높여줄 뿐만 아니라 아이와 엄마가 소통하고 생각을 공유하는 아주 소중한 시간이다. 그런 시간이 쌓이다 보면 글쓰기 실력도 크게 향상된다. 이 책에서는 뜬구름 잡는 글쓰기 노하우가 아닌 엄마의 삶과 아주 밀접한 글쓰기 방법을 소개한다. 아이를 위해 기록하는 수유일지, 아이와 함께 쓰는 관찰일지, 가족일기 등 아이를 키울 때 도움이 되는 글쓰기부터, 사소한 일상에서 소재 찾는 법, SNS 글쓰기, 리뷰 작성하기 등 실용적으로 필요한 글쓰기 비법이 가득하다. 게다가 스스로도 글을 잘 쓰고 싶은 엄마들을 위해 나만의 고유한 언어 만들기, 이야기에 숨을 불어넣는 방법 등 자기만의 글쓰기 스타일을 개발하는 방법까지 꼼꼼히 담았다. 이 책과 함께라면 엄마와 아이가 모두 글쓰기를 즐기고, 한 편의 글도 어려움 없이 써내는 놀라운 경험을 할 수 있을 것이다.

“위로는 끝났다, 이제 실천해야 할 때” 위로보다는 조언이 필요한 청춘에게 보내는 메시지 한동안 위로와 힐링이 하나의 트렌드였다. 너도나도 괜찮다고, 애쓰지 않아도 된다고 했지만 어느 순간 궁금해졌다. 진짜 괜찮은 걸까? 이 책은 성공한 아버지가 두 딸에게 쓴 개인적인 편지이면서 동시에 세상의 모든 젊은이들에게 보내는 진심어린 메시지다. 어떤 태도로 세상을 대할 것인가, 그래서 결국 어떻게 살 것인가. 첫 직장을 구할 때 주의할 점이나 부탁을 정중히 거절하는 법과 같이 일상생활에서 직면하는 구체적인 문제부터 행복의 의미, 가난을 대하는 태도 등 살면서 한 번쯤 고민하게 될 일들까지, 누군가 알려줬으면 좋겠다고 생각했지만 막상 물어볼 사람이 없었던 2030을 위한 메시지가 담겨 있다. 애정과 진심을 눌러 담은 그의 편지는 잘 살고 싶지만 방법을 모르는 우리에게 위로보다 훨씬 따뜻하고 실질적인 지침이 되어줄 것이다.

결정적 순간의 해법은 컨설팅 영업과 코칭 대화의 결합에 있다! 거의 모든 사람이 영업을 한다. 금융 서비스업에 종사하든, 부동산을 취급하든, 성직자든, 잔디 관리자든, 영업을 하지 않는 사람은 거의 없다. 우리 모두는 다른 사람에게 확신을 주거나, 설득하거나, 지원하는 형태로 매일매일, 다양한 수준으로 영업을 한다. 어떤 사람들은 영업 능력이 형편없고, 어떤 사람들은 별로 노력하지 않고도 달인 수준으로 영업을 한다. 영업인으로 가득 찬 세상에서 승자와 패자를 가르는 것은 결정적 야드를 효과적으로 다루는 능력이다. 이 책은 ‘결정적 야드’를 효과적으로 넘는 체계적인 접근법을 소개한다. ‘결정적 야드’를 넘는 진정한 비결은 고객에게 일방적으로 설명하는 전통적 영업 방식에서 고객의 니즈를 파악하고 해결책을 제시하는 컨설팅 영업 방식으로 바꾸고, 그것을 고객 스스로 고객의 니즈와 해결책을 찾아가도록 코칭 대화와 결합하는 것이다. 과거에 영업인들을 성공으로 이끌었던 방식은 21세기에는 더 이상 통하지 않는다. 효과적인 영업을 원한다면 시대의 변화를 그대로 따라가서는 안 된다. 과거에 유능했던 중고차 영업인이 오늘날의 환경에서도 능력을 발휘할 수 있다고 생각하는가? 우리가 사는 세상은 너무나 많이 변했다. 변화와 진화를 거부하는 영업인들은 과거에 공룡이 그랬던 것처럼 멸종할 것이다.

영업 혁신 왜 해야 하는가? 과거에는 컨설턴트들의 도움을 받아 선진 기업들이 성공적으로 수행했던 경영 기법들을 벤치마킹하면 그런대로 성과를 낼 수 있었다. 그러나 지금은 판이 다르다. 우리는 더 이상 과거의 경영 사례나 기법의 노예가 되어서는 안 된다. 현장 경험이 없는 사람들이나 현장과 크나큰 괴리가 있는 환경에서 만들어 놓은 기준을 그저 따라 하는 것만으로는 더 이상 효과를 볼 수 없다. 이제는 시장을 주도해 나갈 수 있는 자신만의 기준과 질서를 창조해야 할 때다. 이것이 바로 영업혁신이다.